Skriv! – Projekt: Facklitteratur

Skrivarkurs för arbete med eget facklitterärt projekt.

• Distans och halvfart med CSN
• Startar två gånger per läsår (höst och vår)
• Möjlighet att gå två terminer (ansökan görs till en termin i taget)
• Två obligatoriska närträffar och webbinarier
• All övrig undervisning och interaktion sker dagligen via digital plattform
• Handledning, responsgrupper, författarcoaching

Passion, kreativitet, disciplin

"Skriv! – Projekt: Facklitteratur" på Jakobsbergs folkhögskola är för dig som har ett facklitterärt bokprojekt du vill fördjupa dig i. Kursen erbjuder dig ett inspirerande och stödjande sammanhang där du i en trygg och pedagogiskt sammanhållen grupp får möjlighet att presentera, diskutera och utveckla ditt skrivande och ditt projekt. 

Vi uppmuntrar, stöttar och ger dig olika verktyg så att du kan upprätthålla ditt kreativa flöde och den disciplin som behövs för att uppnå ditt mål. Du får genom bland annat författarcoaching hjälp med att formulera såväl mindre delmål som övergripande slutmål med kursen och ditt projekt.

Vår vision med denna kurs är att stimulera dig till att komma i kontakt med din passion för skrivandet. Och att utifrån en inre motivation kunna släppa loss och underhålla ditt kreativa flöde. I fokus står din vilja och de behov du och gruppen har för att komma framåt i arbetet. Din och dina kurskamraters skrivprocesser och den respons ni ger på varandras texter i responsgrupperna utgör kursens nav. Genom ett dynamiskt och koninuerligt samarbete mellan lärare och kursdeltagare, i en inspirerande och kreativ atmosfär, söker vi de bästa tänkbara möjligheterna och lösningarna för ditt specifika fackboksprojekt.

Alla facklitterära genrer är välkomna som exempelvis: biografier (ej självbiografier), reportageböcker, handböcker, självhjälpsböcker, krönikesamlingar, dokumentära böcker, essäer, debattböcker och populärvetenskapliga böcker. Det kan handla om områden som psykologi, filosofi, politik, religion, historia, personlig utveckling, naturvetenskap, konst, litteratur och kultur.

Lärarna har mångårig erfarenhet av undervisning och handledning i litterär gestaltning och skrivande.

Kursmål och syfte

Med handledning, respons i grupp och coaching som pedagogisk grund innehåller kursen följande moment, delvis beroende på hur just ditt unika projekt ser ut:

• Att utveckla, driva och bearbeta ett eget facklitterärt projekt.
• Att med utgångspunkt i research och fakta skriva gestaltande och berättande.
• Att sortera och strukturera ett material med målet att sammanställa det och skriva ett färdigt fackboksmanus.
• Att få inspiration och stimulans genom att läsa, analysera och i gruppsamtal diskutera en facklitterär och en skrivteoretisk handbok.
• Att aktivt bidra till den egna och gruppens process genom att ta och ge konstruktiv respons i syfte att finna lösningar och möjligheter att utveckla varje deltagares projekt.
• Att definiera och avgränsa målgrupp och syfte med projektet.
• Att med hjälp av handledning och författarcoaching se klart på din skrivprocess i nuläget, och utifrån detta sätta upp mål och delmål för arbetet med projektet.
• Att hitta och utveckla ett språk som lyfter fram ditt material och bjuder in läsaren.
• Att göra research, arbeta med källkritik och intervjuteknik.
• Att skapa en dramaturgi och välja berättarteknik.
• Att utveckla och fördjupa din språkliga medvetenhet samt dina kunskaper och färdigheter som skribent.

Upplägg

Varje termin är upplagd som en distanskurs med två obligatoriska närträffar. Däremellan sker kontinuerligt undervisning och interaktion mellan kursdeltagare och lärare på internet dagligen varje vecka via den digitala plattformen Google Classroom. Plattformen är enkelt och inga förkunskaper behövs. Den största delen av interaktionen mellan deltagare och lärare är asynkron, vilket innebär att alla inte måste vara inloggade samtidigt. Lärare finns uppkopplad och är tillgänglig under schemalagd lektionstid.

Studietakten är på halvfart och kursen är studiemedelsberättigad (CSN på gymnasial nivå, vilket innebär att du inte förbrukar något av din CSN-kvot för högskola/universitet). Kursen startar på nytt varje termin och du har möjlighet att söka till max två terminer. Om du redan gått kursen en gång och vill söka till en andra termin, så gör du det på samma villkor som övriga sökanden, oavsett om de gått en termin tidigare eller inte.

Bildning i grupp 

Observera att detta är en folkhögskolekurs. Det innebär att vi jobbar mycket med interaktion och samtal, både deltagare sinsemellan och med lärare och att gruppen som helhet utgör grund för den pedagogiska processen. En central del handlar om att delta aktivt i och bjuda in varandra i de olika projekten och skrivprocesserna. Denna kurs fungerar inte som en lektörstjänst eller ett stipendium där du helt och hållet kan ägna dig åt ditt egna skrivande och ingen annans. Är du ute efter lektörsutlåtanden och mer renodlad redaktörshjälp rekommenderar vi dig att söka det på annat håll.

Vi jobbar mycket med hela gruppens process utifrån folkhögskolans särskilda pedagogik där bildning och samtal är grunden.

Förutsättningar

Kursen förutsätter att du kan närvara fysiskt på de två obligatoriska närträffarna samt digitalt online på de två webbinarierna och är beredd att dagligen aktivt delta i all undervisning och kommunikation med läraren och de övriga kursdeltagarna i Google Classroom. Ett krav är att du har obegränsad tillgång till en modern, välfungerande dator med stabil internetuppkoppling, webbkamera och möjlighet att göra utskrifter. Det är också helt avgörande att du avsätter den tid som behövs för ditt deltagande. Du måste kunna ägna minst 20 timmar per vecka åt kursen. Vidare förutsätts du vara beredd på att med vägledning kunna både ta emot och ge engagerad och konstruktiv textrespons i samarbete med dina kurskamrater. Du förväntas också delta aktivt och närvarande i samtliga kursmoment. Kursen är såpass krävande att vi avråder dig från att söka den om du har annan sysselsättning, såsom arbete eller studier, på mer än 50%.

Kursinnehåll

Responsgrupper: Två deadlines

Grundstommen i kursen utgörs av arbetet med egna och andras texter. Varje måndag morgon är det deadline för att posta en egen text i kursens virtuella klassrum, i den mindre handledningsgrupp du blir tilldelad och som består av 3–4 personer. Därefter har du och de övriga i gruppen tid på er fram till torsdag morgon, då det är deadline för att ha postat responskommentarer till varandras texter. Utifrån responskommentarerna har sedan gruppen möjlighet att utveckla och fördjupa samtalen och diskussionerna kring texterna. Vissa responssamtal genomförs i videmöten.

Handledning och författarcoaching

Med författarcoaching får du hjälp att på ett konstruktivt sätt lösa problem, ta dig förbi eventuella hinder och finna nya möjligheter att komma vidare i ditt skrivande och nå de mål du själv ställt upp för ditt projekt.

Texthandledningen riktar in sig på rent skrivtekniska aspekter som språk, stil, struktur och komposition. All handledning och coaching under kursens gång sker digitalt och i telefon.

Individuell texthandledning

I den individuella texthandledningen får du noggranna läsningar och individuellt anpassad feedback från erfarna författare och skrivpedagoger. Tillsammans med den handledare du blir tilldelad får du gå på djupet i ditt manus och fokus ligger helt och hållet på dig och dina texter. Den individuella texthandledningen är ett komplement till responsgrupperna.

Den individuella texthandledningen ges för närvarande av Anna-Maria Carnhede och Peter Fröberg Idling. (Läs mer om handledarna här nedan.)

Digitala seminarier och litteraturläsning

Du kommer att få läsa några böcker med anknytning till kursen; en facklitterär bok i samband med ett författarbesök samt en bok som tar upp skrivandets hantverk och som du får diskutera i gruppsamtal. Vilka böckerna blir varierar från kurs till kurs.

Videoföreläsningar och webbinarier

Du kommer att få ta del av och diskutera några videoinspelade föreläsningar kring olika ämnen som har med författandets konst att göra. Dessa kan handla om sådant som språk och stil, dramaturgi/berättarstruktur och komposition samt hur man blir sin egen författarcoach. Vi har också ett par obligatoriska webbinarier som är interaktiva online-lektioner ägnade åt skrivövningar, aktuella frågeställningar och gruppsamtal.

Ansökan och principer för antagning

Bifoga till ansökan ett personligt brev där du berättar om dig själv, ditt skrivande och varför du söker denna kurs. Skicka också med en projektbeskrivning på max två A4-sidor där du kort redogör för vad ditt projekt handlar om, hur det ser ut i nuläget och hur du vill arbeta med det (vi tar endast emot ansökningar för manus på svenska). Skicka med ett textprov från projektet på max två A4-sidor. Vi strävar efter att sätta samman en grupp som passar vårt arbetssätt och vår kursplan. Antal deltagare: ca 15. Vi vill hitta en utvecklingspotential i de texter du skickar oss och i din projektbeskrivning. Vi lägger också stor vikt vid det personliga brevet och dina motiv till att gå denna kurs.

Antagningsbesked skickas vanligen ut via mejl inom några veckor efter sista ansökningsdatum. Obs! Kolla även din skräppost då det händer att mejl från oss hamnar där.

Författarbesök

Magnus Linton Foto: Alfonso Jaramillo

Varje termin bjuder på ett författarbesök då gruppen får möta en verksam fackboksförfattare som berättar om sitt skrivande och svarar på frågor. Hittills har kursen besökts av bland andra: Magnus Linton (bilden), Lars Berge, Henrik Brändén, Sanna Torén Björling, Elinor Torp, Maggan Hägglund, Josefin Olevik, Sven Olov Karlsson, Annina Rabe, Magnus Västerbro, Katarina Bjärvall m. fl.

Testimonials

Så upplevde vi författarskolan – ta del av vad tidigare deltagare sagt om kurserna genom att läsa vår blogg och ta del av testimonials där personer som gått våra kurser berättar om sina upplevelser.

Publicerade författare

Ett stort antal av dagens etablerade författare har gått eller går på Jakobsbergs Folkhögskolas författarskola. Här kan du se en historisk lista över några av dem, men de flesta samtida läser du om på författarskolans blogg. Vill du bli en av dem? Sök till författarskolan idag.

Texthandledare

Här nedan kan du se vilka som handleder för närvarande. Notera att texthandledare kan variera från termin till termin. 

Peter Fröberg Idling

Peter Fröberg Idling är författare och litteraturkritiker. Han debuterade 2006 med den dokumentära essäboken Pol Pots leende som har översatts till många språk, satts upp som pjäs i Berlin och nominerats till en av de 30 främsta sakprosaböckerna utgivna i Skandinavien under 2000-talet. Sedan dess har han givit ut flera romaner, bland annat Sång till den storm som ska komma (Natur & Kultur, 2012) som nominerades till International Dublin Literary Award  och Augustpriset. År 2020 utkom Nidamörkur, en rysare förlagd till södra Gotland, 2022 den populärhistoriska boken Röda khmererna samt barnboken Vad finns? Peter har flerårig erfarenhet som redaktör, frilansskribent och handledare på olika författarutbildningar.

Anna-Maria Carnhede

Anna-Maria Carnhede är lärare och journalist. På Jakobsbergs folkhögskola är hon, utöver att vara handledare på denna kurs, ansvarig för skolans grunutbildning Journalistik! - Radio, Webb, Reportage. Efter att ha utbildat sig på JMK i Stockholm har hon under flera år arbetat på Aftonbladet och Expressen. Hon har också arbetat med medieträning och som pressekreterare för ideell sektor. På senare år har hon varit verksam som nyhets- och kulturchef på Dagens ETC, där hon fortfarande skriver krönikor. Hon gör även inhopp som moderator för diverse kultur- och samhällsdebatter och sitter i Leopard förlags styrelse. Anna-Maria är utbildad folkhögskollärare.